（1）踢足球时，用力越大，球飞得越远，而且球总是沿着力的方向飞出去，可见，力的大小、方向不同，力的作用效果就不同；
除了力的大小、方向以外，力的作用点也能影响力的作用效果；
（2）由于球受到地球的吸引，因此它受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，在重力的作用下，它的运动方向不断发生改变，最终落向地面；
（3）球在地面上运动滚动时受到地面对它的阻力作用，所以会运动得越来越慢，最后停下来．
故答案为：力的作用效果；力的作用点；受重力；受地面阻力作用．

首先，这个足球操是跟以前的广播体操一样，仅仅属于休闲放松用，练强身健体都算不上。足球不是拿个球扭两扭就能学会并且学好的，而是需要高强度的训练，和其他各方面身体机能的全面提升才可以。

其实，足球是一个团队项目，在个人技术的基础上，只有通过团队的合作才能够取得胜利。这个操仅仅停留在个人放松的阶段，于团队协作能力没有任何作用。

最后，这个足球操如果是强制每个在校生都学习的话，很有可能还会带来反作用，也就是青少年的情绪。毕竟足球不是每个学生都喜欢的项目，有些人喜欢排球，有些人喜欢篮球，为什么让他们去做这个足球操？

足球的教育不应该是之上而下的，应该是之下而上，即提供足球运动的基础可能性，让青少年自发地去喜爱、加入这项运动。在整体教育的改革上做出变动，让学生有更多的课余时间投入到体育运动中，这才是全动的真正开始。

就我在德国留学看到的情况是，德国的小孩在下午3点基本上就放学了。放学后，他们有大量的时间在社区中心或者社区的Spielplatz（游乐场）进行玩耍。这些Spielplatz里面包含了各种体育设施，攀爬的、跑步的、沙丘、篮球场（相对较少）、足球场（相对较多）等等，德国的小孩可以自由的选择自己喜欢的项目进行玩耍。

而在周末，很多社区都会有自己的青少年足球比赛，有个可能是社区与社区之间，也有可能是全市或者区域范围内的，各种球探可以在这些各级别的比赛中发掘好的苗子

并且，在德国，他们也配套了各种医疗救助、伤病恢复等一系列的后勤保障系统，以保证青少年能在训练和比赛中保持健康发展。而这一点，似乎在我们国内的职业联赛都不能达到及格标准。

我认为，这应该才是一条真正的足球之路，而不是靠着足球操这种屁股决定脑袋的东西。

足球是团体项目，让孩子在踢球的过程中学会了协同、配合、团队意识，并让孩子有拥有健康的身体。

德智体美劳全面发展”，这个简单的口号人人皆知。然而全面发展做起来却没有说起来的那么简单，在我国的教育体制下，如何达成这样的全面发展，是经久不衰的话题。笔者今天就从体育运动入手，从个人经验出发，讨论一下中美教育制度对体育的态度，和体育运动对个人全面发展的重要性。

足球被踢离开脚后还能在空中继续飞行，这是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态；足球后来会落向地面，是因为足球受重力作用，而重力的方向是竖直向下的；最后足球在草地上越滚越慢，最终会停下来，是因为受摩擦力的作用． 故答案为：惯性；?重力；摩擦力．